數學應用題要如何去理解題目呢？
其實，學習是涵蓋許多層面的，不單只是眼前所看見的問題。就算發現問題了，在執行時還是會碰到許多不預期或不容易的地方啊！
請問，多少媽媽能知道孩子明年、後年要學的內容是甚麼？
請問，多少媽媽能知道孩子學的東西要連貫衍生到未來什麼單元？
我想清楚點出幾個發現，數學，一～四年級是一個階段，五、六年級是一個階段，國中又是一個，每個階段都有該建立的觀念基礎和下功夫練的地方。
在這真心建議一～四年級的媽媽們，我的四則計算直覺演練本，一定多讓孩子完成。這是數學的基本功，往後他還有好多年得碰數學啊！
回來最近許多媽媽問我的問題，【如何理解應用題題目】應用題的理解分三個部分：
第一 、明白有什麼數字出現
因為做數學會有先決構件，沒全面了解有什麼，要怎麼串聯因果關係怎麼下手呢。
再來有些數字代表實體，有些代表算法，這也是多練應用題要建立的經驗值。
甚至有些數字只是多出現來搞混孩子，有些是沒法直接切入解題，得再做轉換或衍生，這些都是得手作慢慢累積直覺的。
第二 、融入題目意境
這我先前文章，我有帶題目來說明過，再請各位回去參考囉。
不過，我還是和各位分享一下我的小技巧，就三個，閉眼聽題目、畫圖或舉生活例子、讓孩子演或說。
第三 、找關鍵字
所謂關鍵字便是讓所學的觀念方法應用上，說容易做起來沒那麼簡單。
這關乎一開始接觸新觀念時，有沒有清晰理解。舉個例，甚麼是比？
要如何讓孩子易懂、易記、易用呢？各位有沒有發現，我常常不停覆誦一樣的句子，那就是為了讓孩子容易發現、容易連結著手去做。
在這，我還是得跟各位媽媽說聲謝謝！
因為您們，才能讓我慢慢把多年的經驗和內容整理建立起來；
因為您們，才能讓我把想教孩子的延續下去。
謝謝您們了!
如果我的建議能些許幫上各位媽媽，也就請各位媽媽們幫我多分享給有需要的媽媽囉。