二進位換十進位
曾有媽媽問過老師這類問題，老師在手寫解答回覆後，那媽媽又多問老師一個問題：老師，這真的是給國小高年級孩子做的題目嗎？
老師答：whyn't ？😎
它不過就跟硬幣換紙鈔、時鐘上時分秒的進位道理相通啊！
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許多時候我們會從別人的定義（像課綱、參考書解答）或自己的偏見（像感覺題目難易）來給孩子東西，這是不對的。應該想的是，還有更好的方法能教給孩子懂嗎？除了一個方法，還有第二個、第三個嗎？一次不懂，那兩次、三次、四次呢？
許多孩子被困住的，不是課本內容、試卷考題，而是自己的心態和習慣。
whyn't？是老師習慣對孩子的態度，因為有時他們會的、能的，真的超乎自己想像啊！