關於提升孩子寫功課的一些小建議－中年級篇
為什麼是國數呢？因為未來數學是最花時間和費勁的啊（尤其國中）～而國語所培養出的情境理解、深層思考、記憶想像等能力可是能貫穿所有科目學習的～
另外，大家再感受一下孩子回到家後，會是在哪幾科功課上花最多時間呢？
要是連最難、最麻煩的都能很快解決，想必孩子的厭煩、不耐，以及挫折都能大大降低，不是嗎?
老師一直倡導預習，其中有一個原因，就是要藉由預習來提升學習效率。當學習效率好，自然孩子應付起功課也就相對輕鬆省時了！
記住喔～國數兩科可要好好把握～這可是未來能讓孩子厚積薄發的關鍵啊！
一來不要浪費時間，大家要懂得把所謂機會成本考慮進去。
與其花20分鐘在
▪ 太難超過孩子程度太多的題目上
▪ 有疑慮可能出題失誤
▪ 沒主題核心
的題目上打轉，耽擱整體完成時間，一點也不值啊！
這20分鐘拿去休息、睡覺、吃點心、看課外、背單字，我都覺得更值。
二來隨著年級越往上升，東西只會越來越細，所以建議媽媽要多一份留意，可能妳在教的時候會出現只是局部或忽略細節、補充喔～不要怕問、不要煩得多查，這些動作也都是老師以前都做過的啊！
3、在學校就先完成簡單的功課、不用頭腦的功課或簡單一看便會的數學題目
想想孩子一早到校，一待可是沒有比我們大人上班時間少喔！大家回到家後，還想繼續忙著公司的活嗎？那孩子呢？許多孩子就是一直困在讀書與作業的轟炸中，不知不覺中慢慢深植了對讀書寫功課的厭煩，哎呀，有了這意識，讀書這條路也就極大可能離孩子越來越遠了！在學校先寫一些是有不少好處的，讓老師說給你聽聽。
一、剛聽完課記憶還深刻，抽兩三分鐘，馬上解決會的，不是相當具時間效益嗎？
二、上課前花兩三分鐘寫一些，不是能讓自己先靜下，好敲鐘上課時馬上專注。
三、學校完成些，回到家剩不多，孩子就更會想趕緊完成好休息，不是嗎？
四、學校完成些，回到家便能更充裕、更扎實應付需要思考或比較難的！
五、學校完成些，會到家不就有更多時間可以輕鬆進行預習或複習。
六、學校完成些，回到家相對自己休閒時間也多一些，不就能調劑調劑一下！
七、學校完成些，回到家再盡快寫完，應該比較不會被唸了吧！
八、在學校寫，要是不會，不是可以馬上和同學討論或問老師嗎？
我知道有些學校老師會規定孩子是不能在學校寫的，畢竟下課休息時間該休息就好好休息（可要是孩子休息夠了呢？），甚至還能避免ㄧ些孩子在學校偷雞先抄同學功課，所以學校老師的決定也是有他考量的！
不過，因老師很早就灌輸孩子不要欺騙自己，並希望實現上述八項優點，所以老師還是會對自己的學生或女兒建議～下課不想玩，那就多寫一些唄！要是自個還不放心，可以在檢查功課時，多抽問或叫孩子多解釋算式來驗證啦！另外追蹤成績也不能省喔！
讀書是有技巧、方法的，但得循序漸進和有系統。一個年級一個年級慢慢把每個習慣養成，孩子自然能累積讀書的能量～加油啦！