「六年級的基準量與比較量單元」
（中低年級媽媽要注意喔～）
Q：
最近小女在上六年級的基準量與比較量，她都是用畫圖方式來理解及解題。
但問題是～當考試時根本沒有太多時間可以畫圖
請想問老師，在時間有限情況下，不靠畫圖，還可以靠什麼觀念來快速建立她的解題嗎？
A：
如果各位看過我的影片，一定會知道，老師並不喜歡死板板叫孩子背行列的公式。
儘管得，我一定也會把公式說成道理變成一句話，來讓孩子好懂、好記。
公式是要懂，不是背。
懂，才能靈活應用和找出關鍵構件。
背，能應付一時，但隨著年級越高，一定會出問題。
（這是許多媽媽在孩子四年級前容易疏忽的點喔！為什麼呢？
越低年級的數學題目上會越類似，再來就是算式少 、解法雷同，
也就如此，儘管孩子不懂，硬記下來，也不是多大的難事，
可等到高年級，一旦題目複雜了，馬上問題就浮現了，
這也就是我為什麼希望各位媽媽能多花點時間聽聽孩子解釋她的算法。）
回到上面的問題了，基準量與比較量這單元，老師發現大家太很拘泥於公式了，
而我仍是堅持以畫圖來呈現基準量和比較量來讓孩子理解，和進行後面的計算。
為什麼呢？
原因有三：
一、畫圖能加深孩子對題目理解和記憶
二、架構算式時，會更清晰邏輯
三、讓孩子更容易連貫國中的一元一次方程式
所以這單元的要看的影片便是整數倍值圖解和分數倍值圖解了～
建議您孩子的作法：
一、加快理解題目，先專心學會畫圖
讓孩子認真聽完一題後，馬上動筆畫，畫完，隨即蓋住題目，請孩子看圖大略說出題目。
每一題先這麼做，看題目畫圖，看題目畫圖。
二、圖沒問題也快了，就能讓孩子自己動手算了
三、如果時間允許，請孩子打配圖解釋一下她的算式過程
四、六年級了得先從圖解分數倍值(7部影片)開始囉！
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PS.可能的遺珠之憾就是，如果考選擇題時，孩子就非得用公式呈現了！