用五年級的方法找公因數、公倍數，會有什麼缺點呢？
就怕碰到大的數字，會相當花時間，而且還漏東漏西～
但用六年級的方法找公因數、公倍數，又會有什麼顧慮呢？
就怕孩子只學怎麼算，不去懂真正的意義～
於是，老師才會將其合併，整合在一起上～這樣不就能一邊解釋，也一邊驗證方法啦！
再告訴大家一個好消息，這地方好好學，未來升上國一再碰到，根本就是小菜一碟了～
影片進度：【因、倍數與質因數分解之八 / 短除法三大應用】
對應講義頁數：【P8】
今日跟課影片➔➔➔
本日學習關鍵：（課後與孩子進行快問快答）
1.短除法就是用在找「最大公因數」、「最小公倍數」、「質因數分解」
2.先找「最大公因數」再找「所有公因數」；先找「最小公倍數」再找「其他公倍數」
3.質因數分解就是用來找「乘出幾個0」和「判別互不互質」