「低年級加減法應用題該具備的能力」
在應用題中，加減法是同時存在、一體兩面的運算。
就如我比你多5元，換句話說，也就是你比我少5元，而兩句話的總結，就是我們差5元。
不管哪句話，都可能用上加法或減法的，並不能單純從文字的 「多」或「少」或 「差」 去轉換的。
所以，老師要點出關鍵囉～
1.有單位的數要具形
如果是錢，就得能讓孩子能想像出疊起來的樣子
2.具形的目的就是讓孩子清楚誰多誰少
請問1公尺和10公分相差多少呢？
沒有具形，會變成只看數字，直接10－1就錯了。
3.清楚誰多誰少才能找到正確的算法
知道少找多的，便是用上加法
知道多找少的，便是用上減法
4.剩下便屬單純計算上的細心和直覺囉！
5.最後的建議就是多畫圖啊～久而久之，孩子在腦海中具形才快，讀題目也才會清晰！真的啦！
老師附上類似題目給大家參考參考囉～
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