就算自修、參考書、我、學校老師給的答案～也要有能力判斷對不對、是不是最好的辦法、省略了哪些步驟、哪是解題的核心、哪是自己會粗心錯的地方！
不要覺得答案出來了，問題就算解決了！
不要覺得答案出來了，答案必然就是對！
不要覺得答案出來了，你就會這題！
老師放了一張照片，大家可以找找詳解（藍色字體）中，哪裡出錯了？
很明顯吧！
錯誤的原因在哪呢？
要是孩子找出了，卻仍不敢確定，那代表什麼？
對學的東西還不踏實？
對別人不敢表達自己的意見？
於是，這題我絕不會在孩子面前，直接破題回答，而是問：為什麼你會覺得是這裡出錯？
題外話，老師非常喜歡孩子能找到自己出錯的地方，甚至有時自己也會故意出錯讓孩子找碴，像是計算粗心、漏看線索。
當她們能發現，也就代表～
一、她們有在專心聽。
二、她們不僅專心聽，腦袋也在轉。
三、她們不怕挑戰我，信心是挑戰出來的。
四、她們懂得精準表達。
這怎能不讓自己在課堂上，大大讚賞這孩子，甚至賞上一杯珍奶呢？
徙木立信的故事，相信大家都聽過吧！
出乎意料的讚賞和一杯飲料的獎勵，班上已經抓到我在乎的東西，再內向或表現平平的孩子也會慢慢放開、願意嘗試～
女兒曾問，爸爸你不怕出錯，被學生笑或覺得丟臉嗎？
哈哈～怎會！被學生尊敬不是在這種小地方啦！自己實力夠哪怕，而且要讓人尊敬，是在於給了人家什麼，幫人家實現了什麼～
教書本就是要讓孩子比自己厲害，不是嗎？一點也不丟臉，反倒如此，她們更願意多聽、多想、敢表達、會表達，不是很棒嗎？