邊玩邊學，也是一種親子互動
給1至6歲孩子的媽媽們參考！
首先買兩張百數表，將其中一張，貼於孩子易見之處，方便孩子不時能查看覆誦。
另一張呢！將其剪為1～100的獨立小卡片。這將用於進行拆解教學和與孩子互動遊戲用～
所謂拆解教學，就是將各個重點，細部拆解開來分別獨立教給孩子！
第一件要教給孩子就是數字具體化，也就是量化。
好比小孩子剛接觸錢的時候，對1元、5元、10元是沒概念的，就知道可以拿來買糖果，要是讓她能體會形狀大小和以及能買的糖果數量差別，1元、5元、10元也就有個別的意義了。
如今我們就是要將1～100裡的每個數字，也進行獨立的定義和具體。
邊玩邊學，將數字具體化：
將1～10的字卡，依序排好，然後分別在每張字卡下方，帶著孩子將對應的１元硬幣數擺上。隨後，可打亂字卡，讓孩子將各字卡再擺回原處。反覆以上動作，等孩子更熟悉後，就能和孩子玩 「您抽我排」或「您排我抽」了。1～10沒問題，接下來便可逐一挑戰11～20、21～30（考量1元硬幣準備的麻煩，就到30為止吧）要是孩子1～30都沒問題，就可和孩子任意互抽五張給對方，進行PK賽，看誰擺得快又準啦！
再來，具體化後，可以教給孩子的東西就多了，有：
一、理解大小排序
二、理解十進位
三、理解加、減法
四、理解數列規律
老師還是建議以「玩」來帶入數學觀念給孩子。畢竟孩子還小，對比我們大人角度的語文敘述以及玩，玩會是更容易讓孩子理解、意會、記憶的喔！
邊玩邊學大小排序：
1、一位數：取字卡3和8放於兩側，再由孩子依序擺出中間不見的字卡或硬幣數。
2、二位數：取字卡18和23放於兩側，再由孩子排序出中間字卡。
3、若1～100孩子都熟悉：蓋牌兩人各抽50張，逐一翻牌比大小對戰
4、若1～100孩子都熟悉：蓋牌兩人各抽10張，再從剩下字卡中任取一張字攤開，得先聲明要大或要小喔。隨後就能比比看誰多誰少了！
5、沒時間陪孩子玩：坊間有按數字連成卡通圖形的繪本，可以從簡單的開始買給孩子玩。
換成十元，理解十進位及數列規律：
當擺出1～30各自的一元硬幣數後，逢10個就讓孩子換成十元。餘下，孩子應可看見1元始終是從1枚排到9枚。接著將1、11、21、31、41、51、61、71、81、91擺出，亦可看見這9個數的十位硬幣，也是從1枚排到9枚。這換的動作，就是要讓孩子熟悉十位數的由來，以及它與個位數間存在的差別性、獨立性。至於換完後，一元的1～9或者十元的1～9，主要是向孩子顯示，個位數及十位數在排序時規律是一樣的，可試試請孩子排出字卡中有2的，看她反應快不快喔！
上下前後數，形塑加、減法：
從1數到100是＋1的數列，反之，從100數到1是－1的數列。所以對剛剛接觸數學的孩子來說，會排序就也是在進行最基礎的加減法的運作啦，倒還不急著教他們，制式的加減法計算邏輯步驟。
玩法一：可以將所有字卡翻開，任抽一張牌給孩子，讓孩子接續將其上下左右排出或往前3張、往後3張、往上3張、左右各1，規律任何媽媽來訂。
玩法二：像似完心臟病一樣！將所有牌蓋住後，先抽出一張當鬼王，大家記住後，立即插回整副牌中。接著將整副牌平分給每個人，便可開始玩抓鬼遊戲囉！當鬼的牌就是剛剛那鬼王和他上下左右另外4張牌（如鬼王是25，那小鬼就有左右的23、24，上下的15、35），只要一出現，誰最快拍壓住，就屬誰抓到了。抓最多的人，當然也就是贏家了！
看似單純的數數，一點也不單純，它內化著許多低年級數學觀念在其中，一定要讓學齡前的孩子盡量能數快喔～
要是孩子對數數已經駕輕就熟了～那您們可以往下一階段進行啦！
第一步：加法的直覺訓練講義
第二步：運用老師影片，開始建立初步的直覺反應
第三步：以問答確認孩子是否能直覺反應，再開始實作講義
第四步：實作時，得觀察孩子做答的速度、準確率，以及口手的搭配動作
第五步：每天針對老師提示該直覺反應的點來跟孩子進行3～5分鐘的快問快答
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