故事ㄧ：孩子專心一件事時，妳會中斷她嗎？
我偶爾會碰到一種狀況，這狀況是關於兩個女人的故事。
也就大女兒和她奶奶的故事。
大女兒有時候做起事來很專注、不想中斷，可碰巧奶奶煮好飯叫吃飯了。
這時，怎麼辦呢？
不先吃呢？
奶奶擔心了，也辜負奶奶的好意和辛苦，甚至隨後還得麻煩人家再熱一次。
可先吃了呢？
孩子的專注和思緒，勢必被干擾或中斷。
妳會怎麼辦呢？
故事二：找出孩子學習上正循環的點。
昨晚和大女兒到燦坤買印表機。
隨後到家，我提醒她得看看說明書再安裝，她自負著一定沒問題。
可偏偏就出問題了。她的一個小疏忽，原本10分鐘能好的事，得6倍時間來彌補了。如果連我的時間算進去，那就12倍了。
說實在，我還是有點小生氣，因為事前早已先提醒她了，她得為自己的躁急和自負負責的。
但我也高興著另一面。那就是她真的許多事不怕去嘗試，雖然出錯了，也在出錯後，找著網上如何解決的辦法，她其實很棒的。
忙到快11點半，終也排除障礙了，緊接的她還不放棄今天想達成的事，就是把喜歡的電影海報列印出來。
其實，我看到更多的是，姐姐因為興趣，而有對學習有了加成的效益。
她會為了讓自己有時間做自己想做的事，在課業上更願意自律的安排預習和複習。
我想說的是，每個孩子身上一定有那對學習的正循環點，這也是我融入孩子、引導孩子的一個點。